Duygusal Zekası Yüksek Çocuklar Yetiştiren Okullar

---

Okullarda duygu koçluğu yaklaşımı, İngiltere’de ve Avustralya'da benimsenmekte olup, çocuklar için  sürdürülebilir duygusal sağlık ve refahını desteklemeye yönelik evrensel bir yaklaşım olarak tanımlanmaktadır. 

Yapılan pilot çalışmalarda 2 yıl boyunca okullarda çocuk ve gençlik merkezlerinde duygu koçu ebeveynlik yaklaşımı uygulanmış ve duygu koçluğu eğitimlerine aileler ve okul çalışanlarının tümü katılmıştır. Bu konuda yapılan araştırmalar hakkında elde edilen bulgulardan bazıları aşağıdadır. 

Katılımcılar duygu koçluğu hakkında deneyimleri arttıkça, stresli durumlarda daha etkili ve tutarlı biçimde çocuklarla iletişim kurduklarını ifade etmişlerdir. 

Çocuğa istenilen davranışı kazandırma ve çalışanların memnuniyetini de olumlu etkilediği görülmüştür. 

Eğitmenlerin, beklenmeyen olumsuz durumlar karşısında duygu düzenleme becerisine fayda sağladığı, ayrıca öğrencilerin duygusal okuryazarlığını arttırdığı ve yine öğrenci-eğitmen ilişkisinde güven sağlamada fayda sağladığı bulgulanmıştır.

Okullar, aile memnuniyetinde artış ve ebeveyn şikâyetlerinde azalma olduğunu raporlanmıştır.

Duygusal zekâ becerilerini geliştirmek hakkında destek sağlayan duygu koçluğu eğitimi negatif ve yoğun duygular içerisindeyken  bir yetişkin olarak çocuğun duygularını düzenlemesine yardımcı olmanın,  duygularını anlamlandırmasını sağlamanın yanısıra  bir programa bağlı kalmadan okul çatısındaki tüm bireylere olumlu bir iklim  oluşturma, empati ile yaklaşma ve çatışmaları yönetme konusunda önemli araçlar sunmaktadır. 

 Duygu Koçluğu doğal bir iletişim tarzı olduğundan  yetişkinlerin pek çoğu halihazırda pek çok bu ebeveynlik stiline sahiptir. Amacımız çocuklara büyüme yolunda eşlik eden  tüm yetişkinlere  daha iyi bir rehber olmanın ipuçlarını anlatmaktır.  Şüphesiz bu yol arkadaşlarının pek çoğu okul çalışanlarıdır.